Notre fil rouge 2015-2018: L’écoute des Jeunes

Paroles de Jeunes – Paroles de Sens

Le Livre blanc des paroles des jeunes du diocèse
Version PDF du livre blanc

Livre blanc « Paroles de jeunes – Paroles de sens »
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Messages

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vitrail du livre blanc

spiritualité

relations

rencontre avec Karim

rêves

perles

attentes

peurs

Dieu

questions

poesie

Fiches d’accompagnement

Le livre blanc « Paroles de jeunes – Paroles de Sens » et la dynamique d’écoute engendrée nécessitaient des propositions d’accompagnement.

Voici des FICHES PEDAGOGIQUES proposant des initiatives d’écoute des jeunes au cœur du vivre ensemble scolaire. La liste est dynamique et s’étoffera selon les expériences.

Chaque FICHE propose un titre-clé, un public-cible, un objectif, une méthodologie, une forme d’évaluation et des ressources. Mais il est clair que CHAQUE PROFESSEUR, CHAQUE RESPONSABLE D‘EDUCATION EN FONCTION DE SA MATIERE ET DE SA CULTURE DE CLASSE OU DU SERVICE MENE DANS SON ECOLE TROUVERA CE QUI LUI SEMBLE LE PLUS JUDICIEUX…


Fiche 1: cheminement pastoral et pédagogique

Fiche 6: Relire son histoire…

Fiche 2: le projet en quelques mots…

Fiche 7: Célébrer c’est reconnaître

Fiche 3: un engagement mutuel

Fiche 9 : Les jeunes sont « aussi » la Tradition

Fiche 4: Implication des jeunes au cœur de l’école…

Fiche 10 : Pilotage d’école et écoute des jeunes

Fiche 5: Des jeunes en création artistique…

Fiche 11 : Construire un dialogue constructif avec d’autres jeunes

NOTRE PROJET DE L’ANNEE 2017/2018 :

Un Concours de Clips ou Courts-métrages

Thème: « 99 ballons rouges pour l’étoile Véga »


Affiche du Projet

Tuto du Festival

par Filippo Giancola conseiller technique du projet


Règlement du Concours de Clips ou Courts-métrages

Prix remportés par les écoles

St-François – Ath

Prix de la Parole du Jeune
On a quelque chose à te dire

https://youtu.be/dTeutmzxwdQ

La Porte Ouverte – Blicquy

Prix de la Parole du Jeune
Emotions

https://youtu.be/DtPyGz_hrP0

Collège Pie 10 – Châtelineau

Prix de l’Emotion
Ignorance

https://youtu.be/LARBI6fvfLo

St-Henri – Comines

Prix du Scénario
La clef

https://youtu.be/l3WXtoXAFc0

St-Henri – Comines

Prix de l’Originalité
Le message

https://youtu.be/5RmVmmErke0

IMCE – Erquelinnes

Prix de la Fiction
Silence – on fait du bruit

https://youtu.be/XYSnklW0PwI

St-Joseph-ND – Jumet

Prix du Coup de Coeur qui fait du bien
Miroir d’une vie

https://youtu.be/HeWkjBgR5R4

Institut Ste-Marie – La Louvière

Prix du Président du Jury
Sapiensa

https://youtu.be/UxA6HSM4xvs

Ecole des Frères – Tournai

Prix Véga
Bach to back

https://youtu.be/EtWQI7bT5kg

1ère Journée laboratoire « Ecoute des Jeunes »

du jeudi 19 janvier 2017, à la Maison Diocésaine de l’Enseignement (UCLMons)

L’affiche de la Journée


Le Programme de la Journée


Objectifs de la Journée


Introduction par Michel Demarets


Trois intuitions fondatrices


4 témoins – Présentation


Intervention de JP Gallez :
Approche biblique et théologique


Intervention Anne Leblanc :
La parole des jeunes à l’école –
regard historique


Article dans la revue « Entrées libres » de Février 2017


Article dans la revue du FESec « BI FESec » de Février 2017


Capsules vidéo… Site du SeGEC

Quelles sont les racines chrétiennes de l’écoute ? Comment peuvent-elles s’incarner dans l’enseignement catholique aujourd’hui ?

Jean-Pol Gallez, théologien, nous donne son éclairage

https://www.youtube.com/watch?v=vh94pStCQUE

Regards réflexifs

Un directeur d’école témoigne de l’importance de l’écoute au cœur du processus PIA (Plan Individuel d’Apprentissage).

https://youtu.be/u08dyUOzTJU

L’écoute au coeur d’un dispositif PIA

Valérie Denis, enseignante et Vincent Parotte, directeur

https://www.youtube.com/watch?v=CeQ2MECnWqY

Quelles pistes pour débloquer une situation d’écoute individuelle d’un jeune en difficulté ?

Laurent George, psychologue, nous partage son expérience

https://www.youtube.com/watch?v=_ZhnIUPmpjM

Ecoute et improvisation par Eric Leloir.

L’improvisation théâtrale, pour qu’elle puisse se dérouler, doit pouvoir garantir que le partenaire soit écouté de manière optimale. L’enseignant et le comédien peuvent donc développer des stratégies communes et s’inspirer l’un l’autre

https://youtu.be/xBvJVsofqAs

Site du SeGEC

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